Lectura 3. LA PRINCESA Y EL GUISANTE

1. FORMATO

“La princesa y el guisante” es un cuento infantil escrito por Hans Christian Andersen que se publicó en 1835. Se presenta como libro de juego ya que su diseño es pop-up. Estos dibujos en 3D nos ayudan a imaginarnos mejor la historia que estamos contando. 

 

2. GÉNERO, SUBGÉNERO Y VARIANTES

Género: narrativa. Se considera narrativa ya que es una historia que sigue la estructura típica de principio, desarrollo y cierre. Además, está escrita en prosa y cuenta una historia. En concreto, se trata de narrativa de autor debido a que el cuento se transmite por escrito y tiene un autor conocido que es Hans Christian Andersen.

Subgénero: hablamos de narrativa fantástica puesto que ocurren hechos ficticios o sobrenaturales.

Variante: se trata de un relato disparatado ya que en ocasiones se aleja de la realidad.

 

3. CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES

TEMA	La importancia de no juzgar a una persona por sus apariencias
NARRADOR	El narrador está en tercera persona desde una perspectiva omnisciente, ya que conoce y cuenta todo lo que ocurre y hacen los personajes
PERSONAJES	Los protagonistas son el príncipe y la princesa El personaje secundario es la reina, la madre del príncipe
ESTRUCTURA	- Introducción: nos presenta a uno de los dos protagonistas y su situación/problema (el príncipe busca una princesa auténtica por todo el mundo pero no la encuentra) - Nudo: una chica llama al castillo en mitad de una tormenta y dice que es una princesa. La reina hace una prueba colocando un guisante bajo veinte colchones - Desenlace: la chica nota el guisante y descubren que es una princesa de verdead. El príncipe la pide matrimonio y se casan
ESPACIO-TIEMPO	La historia transcurre en el pasado ya que comienza con “hace muchísimo tiempo…” y utiliza tiempos verbales pasados como “había, tenía, regresó…”. En cuanto al espacio, la historia tiene lugar principalmente en el castillo en el que vive el príncipe protagonista.

 

4. VALORACIÓN PERSONAL

Este cuento me ha gustado mucho y considero que es adecuado para trabajar con los más pequeños. Su formato en pop-up lo convierte en accesible para descifrar la historia sin necesidad de saber leer y nos ayuda a adentrarnos mejor en la historia.

Además, a partir de este se pueden trabajar con el alumnado diferentes valores como la caridad, la honestidad, la gratitud, el ingenio, no juzgar por el aspecto…

Además, un aspecto a tener en cuenta es que este cuento deja abiertas al lector distintas posibilidades de interpretación. Algunas de ella pueden ser la crítica a la nobleza por no adaptarse a las circunstancias (en este caso un guisante), que las apariencias engañan, que las pequeñas cosas son las que marcan la diferencia, el valor de ser sincero… Esto puede considerarse como negativo a la hora de que cada niño puede entenderlo de una forma diferente y en función de eso sacar unos valores u otros; y positivo, por hacer reflexionar y verlo desde diferentes puntos de vista.

Finalmente, este cuento me puede recordar a “El dragón del castillo” de Irene Hernández o a “El soldadito que adoraba cantar” de Luciana Guerra, puesto que ambos también tratan valores de que las apariencias engañan.